第二百四十三章 當老師就是良心活！

是啊!陳淵博已經好久冇來上學了，他到底是怎麼回事？上次陳淵博媽媽李雨露打電話說孩子生病了，說是不小心摔破了腦袋要住院，後來也冇見她給學校交病曆和請假條。趙美婷思忖著，六年來每次都是他外公李明軒老人接送他上學，似乎有好一陣子了，她也冇見過位老人來學校，倒是他的媽媽送過一段時間，再後來她也就記不清了。

李明軒溫文爾雅的氣質和慈祥和善的麵容讓趙美婷確定她冇記錯人，李明軒老人還跟她交流過幾次陳淵博的學習，幾次交流中她能感受到老人的焦慮，他一直不明白讓孩子上了補習班上了奧數後，為什麼學習成績反而下降？在五年級前，陳淵博的成績一直排在班上前幾名，自從學了奧數後孩子對學習卻越來越厭倦。

陳淵博現在到底是什麼情況？他摔得嚴重嗎？“六大名校”的校招考試就要開始了，如果他再不來學校，就連被招生的機會都會錯失。想到這裡，趙美婷趕緊拿起手機，給家長信息表裡的“接送人”李明軒打了電話

這通電話讓趙美婷非常震驚！

在半個小時的通話中，李明軒老人把這段時間家裡發生的事情，一五一十地告訴了趙美婷，還給她說起了陳淵博從一出生到現在，發生在他們爺孫之間的一些往事，通話中老人對外孫的人生充滿擔憂，如訴如泣的講述浸濕著趙美婷的心田，老人的自責和對外孫深沉深厚的愛，無不觸及著趙美婷的內心，沙啞低沉的語調，辛酸悔恨的抽泣，讓趙美婷聽著聽著眼睛就濕潤了，眼圈通紅通紅。

老人鬆馳蒼老的嗓音裡的一字一句都觸及著趙美婷記憶的絲線，五年級前，還是語文老師梅格玲當班主任，那時她也常聽梅老師說，陳淵博從一入校就非常聽話，是個乖巧的孩子，無論坐姿還是握筆姿勢都很規範，這個孩子很有耐心，他的字寫得很好，二年級學校開了書法課後，他的書法是全班寫得最好的，還參加過低年級書法大賽。除了書法，美術老師也說他的畫畫得不錯，有想法，性格也很安靜，如果堅持畫下去的話可能還能畫出點名堂，不過，孩子那時畢竟太小，將來究竟能畫出什麼名堂誰也不知道。

這兩個優點同學們也知道，每次辦黑板報的時候，上麵的字和畫也都少不了陳淵博，儘管那時趙美婷還隻是數學老師，但對他還是有點了解的。她也曾在班上表揚過幾次陳淵博，把他的數學作業本放在投影儀上給大學當範本，表揚他的作業格式工整，書寫清楚。

是的，也就是從五年級開始，她也就冇有再把他的作業本放進投影儀裡，不是因為他的書寫不工整，而是他的作業裡常常有錯題，而且，還會在作業本下麵隨手畫上一些花花草草。

畫了這些花花草草，他還被趙美婷批評過。讓趙美婷冇想到的是，在一次測試中，付淵博試卷的最後一道附加題的答題區空空蕩蕩，一字未寫，他居然在這裡畫了一簇草。

這麼文氣、乖巧、安靜、內向的孩子怎麼會摔傷？會嚴重到傷殘趙美婷都不敢去想那一刻的情形，還有那個受傷在家，心急如焚的老人一個家裡一老一小兩個病號，她不用多想也能猜到在，他們這個家最近是禍不單行、雪上加霜。

時間悄無聲息地從身邊靜靜流淌著，秋天的夕陽和夏日裡的夕陽相比，落山的步伐似乎有點些迫不及待，這時，安靜的校園已被黃昏的朦朧所籠罩，遠處，霧霾之下的操場上拉起了煙霧，撲朔迷離。

趙美婷冇有忘記在六年級（8）班教室裡，還留有5名正在補做作業的學生，她也知道這些孩子的家長依舊在校外等著接他們回家。期中考試排名、和會計的爭吵、還有魏宗赫的撒謊這些接連發生的事情讓趙美婷的心情糟透了，她故意把這些學生留下來補作業，就是想通過這種方式，告訴那些不在作業本上簽字的家長，這種不負責任的行為應當受到懲罰，不光是懲罰孩子也要懲罰家長。

還冇放學前趙美婷專門在班級群裡發了一條通知：由於以下學生昨天的數學“錯一練三”家長冇有簽字，放學後他們將留校補做作業，放學時間以孩子補完作業並達標的時間為準。接下來就是這5個學生的姓名。

發完這條通知後趙美婷就再也冇有去看手機，這是她和家長之間無言的較量，家長的不負責任是她最頭疼的事，重，重不得，輕，輕不得，每次考試學生成績公布後，總有一些家長點讚，一個勁地說老師辛苦了，也總有一些家長抱怨，一個勁地說老師水平差。

當了這麼多年老師，趙美婷越發覺得處事的艱難，越發覺得人性的多樣。隻發通知不看回複，是她摸索出來的一種與家長對話的方式。孩子是不能體罰的，孩子正一天天走近叛逆的年齡，家長要是放鬆一點這可怎麼辦啊？

趙美婷鎖上辦公室的門，一邊思考著一邊朝教室走去。什麼是良心活？當老師就是良心活！自己完全可以當個老好人，讓這些學生按時放學，不讓校門外的家長等候，更不在群裡掃他們的顏麵這樣，不光學生和家長樂意，就連自己也可以早點回家。

可是她做不到，不是她對這些家長嫉惡如仇，而是這些家長怎麼連基本的簽字都做不到？這已經不是一次兩次，班上已經發生了好幾次，而且，每次都是這幾名學生的家長，要是平時偶爾忘了簽字也就罷了，可是“六大名校”的校考招生眼看就要開始，在這麼關鍵的時候，這些家長怎麼還無動於衷？既然是這樣，他們為什麼當初要選擇實驗小學呢？

教室裡，5名學生按趙美婷的要求分彆坐在不同的座位，相互之間保持著很大的距離，他們一邊寫著作業一邊扭著身子和同學說話。