第一百八十九章 傳紙條就記0分

金秋十月，天高雲淡，午後的陽光溫馨恬靜，迎麵吹來的微風和煦輕柔。紫華市馬路兩側的行道樹上，大片大片的梧桐葉每天都在悄悄地更替著自己的妝容，先是由深綠變成淡綠，再由淡綠變成黃綠交加，有些性子急的索性把自己打扮得通體發黃，葉尖不再那麼舒展，微微地蜷縮著。

抬頭看天，一望無際的天空升騰得那麼高，那麼遠，朵朵白雲時而聚在一起竊竊私語，時而扯出淡淡的紗，跟仙女身上的紗裙一樣飄逸。一群大雁朝南飛去，它們在湛藍湛藍的天空俯瞰著這座日新月異的城市，紫華的發展一日千裡，它們每年回來一次，都能看到一座座高樓大廈拔地而起，跟蚯蚓一樣曲裡拐彎分布在城市裡的巷道一年年減少，取而代之的是一條條筆直的黑黝黝的柏油馬路。

成群的大雁與這座城市依依惜彆，一會兒齊刷刷排成一行，像個“一”字，一會兒分成一撇一捺，在藍藍的天空寫下個“人”字，就像人們揮手說再見一樣，它們以自己的方式向這座城市作彆。

紫華市實驗小學的鈴聲響起，監考老師威嚴地發話：“停！大家都停！請帶好文具，離開考場！”有的同學還冇寫答完試卷，磨磨蹭蹭不想交卷，老師再次提高聲音重複：“請帶好文具，離開考場！”

這是紫華市實驗小學的期中考試，對於六年級學生來說，老師讓他們“帶好文具，離開考場”的要求，完全是按照“六大名校”點招的要求進行的，從現在起，六年級同學的每次考試除了要更換教室以外，學校還要對考場進行編號，同學必須憑《準考證》入場，遲到20分鐘以上嚴禁入場。電教室專門在每個考場裡安裝了攝像頭，一旦發現有夾帶和作弊行為，當時請出考場，成績按0分計。

趙美婷監考的是另外一個班的學生考場，同學們全部離場後她對名副監考老師說：“收！”然後，他們每人兩列開始收卷子，完後，就抱著試卷朝數學考研室走去。

所有監考老師陸陸續續抱著厚厚的一撂試卷來到數學考研組。趙美婷是數學教研組組長，她環顧了一圈大家後問：“這次考試紀律有什麼問題嗎？”

“有！2班有兩個同學在考場上傳紙條。”一位監考老師說。

“名字記下了嗎？”趙美婷嚴肅地問。

“記下了。他們的名字分彆叫郭濤和方遠航，我發現他們時”監考老師還冇說完，趙美婷就打斷了她的話：“把這兩份卷子取出來，一律記0分。我們考試的要求不能降低，不要怕傷害學生，這次我們完全是按5.20小升初考試和‘六大名校’點招的標準來的。我們自己執行，尺度要更嚴格，一定要給學生留下深刻的教訓，要是我們今天遷就他們，那麼，到時他們是會吃大虧的。”

“可是，趙老師這是期中考試，按教育局的規定，這個成績是要記入檔案，寫進《素質報告單》裡頭的，要是學生因為咱們校內考試而影響了《素質報告單》裡的成績等級，這對孩子不利啊。”說這話是正是六年級（2）班的數學老師。“‘六大名校’招生最基本的條件就是要求學生在小學六年階段，每門課的每次成績都必須達到a級，也就是必須得是優秀才行。如果因此把《素質報告單》裡的成績拉了下來，這孩子辛辛苦苦上了六年學，就因為這次考試趙老師，這個是不是太殘酷了”

所有老師的目光都落在了趙美婷身上。趙美婷看了看大家，略微思考了一下對2班的數學老師說：“小升初不是過家家，是人生中遇到的第一次挑戰，不，應該是一場戰爭！這對每個人都非常殘酷。你想想，如果我們今天遷就這些作弊的學生，那對其他學生公平嗎？《素質報告單》上麵的成績固然重要，但是這也不是說我們學校想怎麼填就怎麼填，教育局對成績等級是有比例要求的，優秀、良好、及格、不及格這幾個檔次上麵，都必須按比例填寫，如果這兩個作弊的同學因此降檔了，那勢必會有彆的同學占據這個等級。他們作弊了，成績就應該受影響。”

2班數學老師看了看趙美婷低聲說：“趙老師，這兩個同學是我們班的，他們平時的表現和成績我都很了解。郭濤學習非常好，我估計他是為了幫助方遠航才傳的紙條，方遠航成績一直很差，他們的媽媽是一個單位的，他們從小就在一起玩，在一起上幼兒園”

這位老師接著說：“現在已經到了最關鍵的時候，因為校內考試給學生記0分，那不是把上‘六大名校’的路一下子給堵死了嗎？那個方遠航達不到‘六大名校’的要求，我也就不爭取了，但那郭濤我們不能放棄。點招和全市的小升初考試還冇開始，咱們先把郭濤一棒子打死，這是不是有點不儘人情是不是不合適？”

這位老師說著說著眼睛有些濕潤：“孩子們為了能上一所好學校，本人和家裡都付出了整整六年要是郭濤本身學習差，我也就不給你說這些了，不給他們求情了，可是，他們真的是非常優秀的孩子，郭濤還通過補習學校參加過奧林匹克數學大賽，獲過優秀獎。”

教研組裡每位老師的目光都落在了她們兩人身上。對於2班數學老師的這句話，許多老師也有同感，哪個老師不希望自己班裡的學生能考出好成績？0分，不光是對學生的否定，從某種意義上講也是對老師的否定。在紫華市實驗小學裡，老師之間的競爭也是異常激烈，而競爭的一個硬指標就是學生的成績。以前人們常說，分分分，學生的命根，而在這所名校裡分數不僅是學生的命根，也是老師的尊嚴。

“如果我們動了私心，那你想想，考試還有什麼公平性可言？品學兼優才是培養人才的目標，學習好而不守紀律，這樣的學生我們不能寬容，考場上傳紙條就是作弊，作弊就得記0分！”趙美婷一天天變得乾練成熟，作為數學老師，她的邏輯思維非常嚴密，和前任班主任梅格玲相比，她不會受太多感情方麵的影響，一是一二是二，釘是釘鉚是鉚，茄子一行豇豆一行，清清楚楚，涇渭分明。

“要是你心疼這學生，那好，有兩點可以幫助他：一是從電教室調出監控，除非監考老師誤判；二是讓學生好好學習，在期末考試中把這次的損失彌補回來，畢竟，《素質報告單》上填的是期中期末考試和平時測試成績，折算以後的結果，想保住‘優秀’入圍‘六大名校’應該還有機會。”趙美婷說。

“這”2班老師冇有再說下去，欲言又止。

教研室裡的其他老師都冇人說話，他們注視著這位乾淨利落的趙美婷，目光裡有讚許、有不解、有輕蔑、有妒忌

梅格玲離職短短不到一年時間，趙美婷就變得從容、自信，做起事來從不拖泥帶水，從她身上總能讓人感到一種快意和俠氣，這樣的氣質以前還不曾出現在她身上。儘管大家也知道吳光校長非常器重她，她的工作能力的的確通過努力在一天天提升。