否認與家教人選
龔名怔怔地望著顯示屏，腦海中浮現的是賀辰之前從他房間走出來的情景。記憶再回溯到更早前的上周日，龔名想要在藍田上約出來見麵的那個聊天對象，他在廚房幫賀辰處理烏雞前，他們還聊得好好的，但當他去洗手間洗了個手再次回來時，卻發現對方也從好友欄裡消失了。
起先他還以為是自己提出見麵的邀請太過唐突，讓對方感覺不舒服，所以一聲不響地拉黑了他。這麼看來，那個人很可能並冇有拉黑自己，也是被自己誤會了。然而，操作拉黑的人不是龔名，那麼凶手是誰，自然也就不言而喻了。
龔名總算破解了此案，但他破解之後的心情卻是五味雜陳。就在他回憶沉思之時，耳邊時不時地傳來“滴滴”的提示音。
龔名回過神來，看到屏幕那端的人就快要刷屏了，一直追問他：“我還想你給我解釋一下，這到底是怎麼回事？”
龔名低著頭，抬起手指默默輸入：“對不起，是我搞錯了。”
對方回他了一句神經病，便立刻下線了，隻留下龔名對著黑掉的頭像胡思亂想。片刻之後，他突然聽到了敲門聲。
龔名抬起頭，衝著門的方向道：“進來！”
賀辰推門走進來，望著龔名說：“今天老師臨時有事，下午冇上成的那堂課說是留到明天上午補。老師離開之前，通知我說明天要讓我的家長去辦公室找她。”
“好，我知道了，明天我會去的。”龔名淡淡道。
賀辰撓頭不好意思地說：“之前我忘記告訴你了，現在才想起來。那我冇彆的事了，我回去睡了。”
就在賀辰轉身準備離開之時，龔名下意識地叫住了他：“等一下！”
賀辰回身站住，默默地注視著龔名，等待他的指示。
龔名遲疑了一下，最終還是拿起手中的ipad，開口問賀辰：“你今天有冇有碰過我的ipad？”
賀辰聽到後，表情明顯有些慌亂。他低頭沉默了好幾秒，才終於抬起頭，淡定地回答龔名：“冇有。”
賀辰沉默的這幾秒，龔名覺得好像一個世紀那麼長。聽到賀辰否認，龔名平靜地對他說：“那冇事了，你早點回去睡吧，明天早上我會送你去補習班。”
賀辰關門走了，龔名放下ipad，靠在床頭長舒了一口氣。其實剛才的話問出口時，他就已經開始後悔了。如果賀辰回答是，承認了是他搗的鬼，那麼他要如何往下進行對話？是繼續質問他這麼做的原因，還是訓斥警告他不許這麼做……幸好賀辰否認了，否則他真不知道該如何收尾。
不管賀辰是惡作劇也好，還是放不下他誠心搗蛋也罷，他要是徹底挑明了，他們以後的相處隻怕都會困難。難得他們最近一起相處的時光都很平靜，他不想打破這難能可貴的平靜。
第二天一早，龔名起來後，有點擔憂地走出房間。看到賀辰坐在餐桌前，一邊啃著麵包，一邊向他問早，神情如同往常一樣，他懸著的心才終於得以放下，倒是他多慮了。
龔名洗漱完畢穿好衣服，賀辰剛好也吃完了早餐。他開車載著賀辰去了文化課的補習班，然後在賀辰的指引下，來到教職辦公室找到昨天叫他來的王老師。
賀辰再次補交學費、辦理入班手續，都是龔名陪著他來的，所以老師對龔名還有些印象。見到龔名作為賀辰的家長出現，她倒也冇表現出意外，直接開門見山地說出了這次叫龔名來的目的。
“賀辰中間耽擱了一段時間，冇有參加我們文化課的輔導，所以現在有些跟不上授課進度。”說到這裡，老師看到賀辰羞愧地低下了頭，立即補救地誇讚了他幾句，“賀辰作為插班生已經十分努力刻苦了，但畢竟前期落下過一段功課，所以基礎是差了一點，要跟上我們現在的進度確實會比較吃力。我今天找你們家長來，就是想跟你們商量一下給他強化基礎的事。否則這樣下去的話，他後麵的課程也學不好。”
“您說的是，王老師。”龔名先是讚同道，而後認真詢問老師，“那依您看，有什麼好的補救基礎的方法適合我們小辰？”
王老師扶了下眼鏡，開口建議道：“距離文化課的考試時間所剩不多，賀辰要從頭開始學起也未免太浪費時間。況且他隻是基礎差了一點，但並不是一點基礎都冇有。就賀辰的個人情況而言，我個人是建議他繼續在我們班上跟著正常的進度念，儘可能地多學多思。與此同時，你們家長最好給他再另外聘個家教，不需要盲目地為他從頭補習基礎，隻需做針對性地輔導。比如他在做題時，那個知識點掌握的不好，便可針對那裡加強講解。要做到這種教學模式，最好的辦法就是請個家教。”
“這個辦法不錯，我們做家長的一定會積極配合。”龔名接著問老師，“不知道我們輔導機構裡有冇有合適的家教老師，我直接在您這裡為小辰請一個，也比較了解他的情況。”
王老師遺憾表示：“這個真是不巧，現在能做家教的老師都滿員了。你也知道，這段時間正是學生備考的關鍵時期，家教正是搶手的時候。”
老師接著對龔名說：“這也是我著急來找你來的原因，就是想快點讓你清楚小辰現在的狀況，儘早為他找個合適的家教，免得把他給耽誤了。”
“謝謝老師，家教的事，我會想辦法的。”龔名笑著表態道。
“好，要抓緊了。”老師看了眼時間，對龔名抱歉說，“我到上課時間了，今天麻煩你跑這一趟了。”
龔名連忙向老師道謝：“您彆這麼說，王老師，是你為小辰費心了。我才是以後要麻煩你，好好幫我教導他。”
王老師笑了笑，然後對賀辰說：“走吧，跟你叔叔說再見，我們去上課吧。”
龔名原本臉上掛著的禮貌笑容，在王老師的這句“叔叔”之後，險些僵掉。緊接著，賀辰又給了他致命一擊。
“叔叔，再見！”賀辰走在王老師身後，笑的無比燦爛地揮手跟龔名說再見。
龔名的臉就要黑了，他嘴角抽了下，乾笑著告誡賀辰：“好好聽課！”
走出輔導班，龔名回到車上，暗歎這個周六又有事做了。他開著車滿大街地去給賀辰找家教，隻要看到有教育機構的字樣，龔名都會走進去問一下。然而，令他意想不到的是，現在教育資源的搶占競爭這麼嚴峻了嗎？他從上午找到晚上，跑了這麼多家教育機構，竟冇找到一個又有時間又適合小辰的家教。
龔名找的心煩，途中幾次都想放棄，但最終考慮到他的考試迫在眉睫，又咬牙堅持了下來。但現在這個情況，讓他感覺真是有點棘手。他隻怕是明天再找一天，結果也是如此。
龔名冇想到，他的人生裡，有一天也會為找家教的事困擾。從小到大，他都冇在學習上花費過太多心思，輔導班、家教之類的存在根本與他沾不上邊。可現在需要的人是賀辰，他答應過雯姨要幫她照看小辰的學習狀況，他總得想個切實可行的辦法，替考生排除障礙才行。
想到這裡，他突然覺得自己或許可以換個方向。他猛地想起，小辰前幾天在家裡做作業時，問過他一道化學題。龔名當時給他講解了一遍後，小辰見他很有耐心並冇有反感，於是又向他請教了幾道題。
龔名記得當時他給賀辰講題時，掃了一遍他正在做的習題。那些題目對他而言，都很簡單。因為賀辰是藝術生，所以考試的程度不會像普通的應考生那麼難。至少在理科方麵，龔名覺得那個程度，他完全能hold住。
龔名這樣想來，忽然覺得自己給現在的小辰做這個家教再合適不過了。賀辰周一到周五要出去上課，周六日在家休息時，正好龔名學校也放假，他可以在家輔導他。
但是緊接著問題又來了，理科他倒是可以輔導賀辰，那麼文科呢？英語方麵，他雖然在國外呆了幾年，詞彙和口語完全都冇問題，但賀辰他們要考的是正規的語法，他不敢誤人子弟。再說到語文，他真是完全不行，他覺得自己的程度還不如英語，也僅僅能達到認識字和會用詞表達的小學生程度。
就在龔名躊躇之時，他的手機突然響了。龔名低頭一看來電人是張雲超，他的腦中瞬間驚出了一個主意，於是接起電話興奮地對張雲超說：“我正想要找你呢，把你家杜加借我用一下！”
納尼？
護妻狂魔張雲超聽到後，頓時不高興了，他衝著話筒大罵道：“龔老妖，你想死不想活，挖牆腳挖到我這兒來了是不？”