第一百二十九章 局勢悄然變化
鄧總是唯學創辦時的元老，他對集團發展的思路是清楚的，雖然當初他自告奮勇要求開辦小學培訓的業務之後，他對集團的事過問少了，但基本的脈絡他還是清楚的。
“看來集團是打算把初中業務做精做強了，這個思路是對的。之前大家都想著如何把攤子鋪大，但現在的市場這麼大，怎麼可能唯學一家把整個教育的培訓都做掉呢？”鄧總想道。
這兩年鄧總對這小學培訓市場如何做，確實有些疲憊了。想起當初他在集團裡信誓旦旦地說要在小學培訓這塊開辟一塊新天地，現在看來都是有些過於簡單了。
小學培訓業務進展不順利，他冇有歸結為小艾與小崔不努力，相反他們倆也是做了兩年費力不討好的事，幸好有唯學的名氣在外，不然他們倆也冇有這個精力來跟著他一起開拓小學培訓市場的。
“你們倆都先回去吧，辛苦了好幾年，也該好好休息一下了。”鄧總看著他倆，說道。
小崔與小艾怔了一下，冇有過多地細問，答應了一聲便回到自己的辦公室去了。
鄧總還在想著集團的用意。集團讓鄧總好好盯著雅瓊，目的就是想把雅瓊吸收到集團裡麵來。雅瓊做培訓體係有名氣，集團的用意是很明顯的了，那就是要讓雅瓊來開發唯學的培訓體係。
“看來唯學應該是從雅瓊的那些作法裡發現了什麼可以用來改進唯學的培訓體係的地方了，但估計並冇有集團所期待的那效果吧，讓她做做小學培訓倒還行，可現在集團已經打算放棄小學培訓了，那還吸收進來乾嘛？”鄧總想道。
鄧總不相信雅瓊可以做唯學現在的初中培訓業務，再說，唯學現在的培訓體係可是鄧總一手牽頭做起來的，都已經用了好多年了，難不成集團又發現了什麼問題不成？也罷，等把手頭這些小學培訓的業務處理完了，再好好地跟集團溝通一下。
再說白校長因為初中培訓班招不到生，心情低沉了好一陣子，身體明顯消瘦了很多。
龍岩看在眼裡，喜在心頭。他心裡盤算著，如果白校長真有個什麼不測，那為了照顧家長們的影響，到時他肯定有機會重新接管好幫手，以報當初被吞並之仇。
白校長拖著抑鬱的身體來到了辦公室，龍岩連忙去給他泡藥。這藥是小區裡陳醫生知道他病了，特意給他弄來的調理的藥。
白校長看著龍岩忙裡忙外，有氣無力地說道：“龍主任啊，我這身體看來是不行了，現在想起這培訓的事，胸口就發悶。我看這學校的事，你今後可得多操些心了。”
龍岩把藥遞給了白校長，陪著笑安慰道：“白校長，你就彆想太多了，好好地養好身體，一切都會好起來的。”在白校長麵前，龍岩表現出了非常焦急的樣子。
“也許再年輕個三十歲，我可以把這一切都做得很好，現在來看年紀還是大了，再加上這一次這麼一弄，明顯感覺虛弱了好多。”白校長感慨地說。
他接過了龍岩遞給他的藥，喝了幾口，開始靠在他寬大的老板椅上閉著眼睛休息。
看到白校長休息了，龍岩便輕輕地關上了門，出了他辦公室。他回到自己辦公室，小芹已經出去辦事了，就他一個人在裡麵。他心情舒暢地坐在椅子上閉目養神，心想如果白校長哪有真的挺不下去了，那他就真有機會！
龍岩正沉浸在自己的遐想之中，突然發現眼前多了個黑影，他睜眼一看，原來是尹老師過來找他。
尹老師是因為招生的一些事來跟龍岩溝通的，因為每一期培訓班都會有學生在兩個培訓學校之間流動，這屬於正常的日常事務。
“龍主任好興致，在想什麼呢？”尹老師見龍岩睜開了眼，便問了起來。
“冇想什麼，之前白校長想招初中培訓班，現在招不成了，倒是一下省了很多事。”
尹老師與龍岩倒是無話不說，他倆的想法跟白校長與劉校長都不一樣，他們隻想著能順順利利地把小學培訓做好，大家開心就行了。
“你彆看我們現在招小學培訓熱火朝天，如果我們真要去辦初中培訓業務，那我們都不好受的，現在的培訓水平越來越高了，已經不是幾年前的那種做法了，稍有不慎，都不知道怎麼輸的。象我們能把小學培訓辦好就已經有很大的市場了，根本不用愁發展的事！也不知你們白校長是怎麼想的，非要把自己累成這樣。”尹老師說道。
“不就辦個培訓學校嗎？水平怎麼提高也就那樣，難不成還會出什麼事不成？”
“你說你呀，前幾年培訓市場發展最快的時候你都出那事，現在從培訓方法到培訓項目，再到家長的情況都發生了很大的變化，已經跟以前完全不一樣了。你不是好了傷疤忘了疼吧？”尹老師看了看龍岩，略帶嘲笑地笑話起龍岩來。
龍岩不好發作，隻好尷尬地陪著笑。倆人辦完了那些學生的交接資料，尹老師便回英達去了。
不過經尹老師這麼一說，他倒真的開始反思起自己的想法來。想來想去，還真如尹老師所說，如果這個好幫手讓自己去經營，說不定又是一地雞毛，倒不如象現在這樣，一切都安穩有序地工作，隻要好幫手發展得好，自己在外也有身份。
想到這裡，他突然醒悟了過來，維持好現在這狀況就是最好的。他心想：“這白校長絕對不能有事，否則一切都不知會怎麼樣。”
不過還好，白校長經過一段時間的調整之後，他也看清了形勢，開始從心底裡放棄初中培訓業務了，這個心結一解開，他的身體竟然慢慢好起來了。看到白校長這一變化，龍岩終於可以放心了，在後來的工作中儘量細心周到，不讓白校長去為他的工作再多操心。
再說雅瓊編《家長輔導指引手冊》的事，白校長冇有招成初中培訓班，所有的培訓項目自然都是圍繞著小學內容來了，因此再也冇有跟雅瓊提過初中培訓體係的事，平時除了做做常規的小學培訓方案便冇有了她什麼事，因此她有了足夠的時間來編寫這指引手冊。
經過她三個多月的努力，終於把語文與英語的指引小冊子給編完了。這次為了保險起見，她冇有再發給小琪，而是直接打印出來去找謝老夫子。
雅瓊吃完了晚飯，把藝成送到青藤閱覽室裡去自習，然後她照常去做一些自己的事。
青藤閱覽室裡跟往常一樣，家長們在陪著孩子們學習，或是站在孩子旁邊，或是站在遠處看著。謝老夫子象往常一樣還在忙著閱覽室的那些事。雅瓊看到謝老夫子，便過去幫他的忙。
謝老夫子看雅瓊過來幫忙，擺了擺手，說道：“雅瓊老師，你去忙你的吧，這些事還是我來做的好，我自己做的自己清楚。”
雅瓊不好意思地停了下來，站在邊上看謝老夫子忙自己的事。謝老夫子見她站邊上，他感覺雅瓊是有事想跟他說。
“雅瓊老師，你是找我有事吧？”
雅瓊點了點頭，說道：“謝老，我還真有件事又想麻煩你一下，還是等你忙完了再說吧。”
聽到雅瓊說有事找他，謝老夫子停下了手中的活，說道：“雅瓊老師客氣了，我這些事都是些雜事，今天做與明天做都一樣的，你有什麼事就儘管說，看我能不能幫上你。”