第四十六章 象一個老獵手一樣
白老師會心地笑，宏大輔導都是儘快做完，如果趕上孩子正好冇什麼作業，那輔導老師們便會催著孩子們儘快做完，這樣對家長就是一個交待。
但好幫手不一樣，說到底就是白老師一直視若法寶的學情記錄。每次白老師都要求老師們能將孩子的作業按難度梯次進行逐層深入，當一周過完的時候，正好將英達布置的那些試卷給做完了，而且是長抓一周逐層完成的，與他之前的每日三題有異曲同工之妙。
想到這裡，他更得意了，因為他知道這事隻有他才是這樣做的。
發現了這個奧秘之後，白校長輕鬆了很多，英達做得好不好，並不是完全由英達掌握的，如果自己辦培訓班，再與輔導班相結合，那分分鐘便可把英達比下去。
白校長得意地在沙發上來了個葛優躺，說道：“劉校長那些題目安排還是很精巧的，如果你給我們更多的指導意見，把他們的培訓資料介紹給我們，我們肯定可以把孩子們輔導得更好。”
白校長問這話當然不隻是想好好地替英達指導學生，而是希望看看英達用的什麼資料。
劉校長吃驚地看著白校長，心想白校長怎麼會問培訓學校裡的培訓內容是怎麼組織的呢？這可是培訓學校的秘密！
他對白校長的到來一下警覺起來，之前外界在傳，說好幫手要辦培訓班，他還當是那些家長們分不清輔導班與培訓班的區彆，這白校長是不可能分不清的。
劉校長雙手一攤，靠著他的老板椅，想了一下，說道：“你說那培訓資料的事，我也不太清楚，都是老師們自己去琢磨、去研究出來的。”
“哦？”
“像我們英達，做培訓班這事已經很長時間了，老師們都熟了，讓他們自己去處理比我去處理還要好，還要有效，我們做校長的重點是做好怎樣讓學校的運作更高效，而不是盯著老師們怎麼去上課，這種事交給管教務的人去做就可以了。”
白校長聽出了劉校長話裡的意思，他的話裡是告訴白校長彆去碰培訓班的事。不管白校長怎麼旁敲側擊，劉校長把培訓班的那些細節的事都推得一乾二淨。
不過他到英達來還是有了很大的發現，那就是英達的培訓離不開輔導學校的配合，換句話說，如果好幫手不配合好英達做好平時的課程輔導，英達的效果就將大打折扣。
既然劉校長不願意透露資料的事，那隻能自己想辦法。
想通了這層關係，他跟劉校長說了幾句客氣話之後便告辭了。
白校長回到自己的辦公室裡，心想：“這劉校長可真是隻老狐狸，如果他真有心幫自己，就算他真的不過問那些事，他肯定可以打聽清楚的，還是得另想辦法才行，不過現在英達的軟肋已經出現了，好幫手對所有的輔導都是有記錄的，隻一要查便全出來了。”
從劉校長剛才的話裡，他已經慢慢地悟出來了，培訓班並冇有他之前所想的那樣毫無眉目，他要好好查查之前所有的記錄，看看他們的知識點分布，理理那些知識點，看看英達到底培訓了些什麼內容。
他從書架上拿下來幾本外麵買的培訓教案，左看右看，跟記憶裡的那時輔導孩子的所見到的英達的題目還是有比較大的出入。
白校長不愧是教育裡摸爬滾打了幾十年的老教師，就小學那些內容，總共也就那麼多。但裡麵有些知識是相互關聯著的，小學一二年級的還比較簡單，但從三年級開始，複雜程度就開始慢慢增加了，培訓班做的事就是把這些知識給凸顯出來，不斷地地鞏固、拓展、延伸。
正由於有這樣一個特點，才有了三四年級是U型底的說法，適應不了的小孩，到了三四年級就快速地落下去了。如果學校裡的老師負責，倒是會在這兩年裡不斷地給孩子們練習，讓孩子保持著對知識的強化。
白校長象一個老獵手一樣地分析著獵物的各種蛛絲馬跡，英達所說的奧數班，應該就是將這些知識通通串到了培訓裡，明裡說是奧數班，實際上應該是在不斷強化著三至六年級的知識點。他現在要核實清楚的便是英達是不是在這樣做。
這件事需要跟蔡老師與雅瓊好好合計一下，他正準備通知他們倆瓊再次商量對策。
外麵有人在敲門。
這敲門聲有些奇怪，按好幫手的安排，周末是冇有輔導任務的，白校長現在喜歡上了到這裡來是喜歡這裡的這種感覺，就算冇有什麼事，他也喜歡到這裡來看看校舍，看看周圍的一切。
”白校長你在裡麵嗎？“
外麵的人叫了起來，白校長細聽了一下，好像是廖科長的聲音，也不對，今天不是周末嗎？怎麼會是廖科長？他心裡想著，不敢怠慢，趕緊站了起來去開門。
“我猜你就在裡。”
廖科長笑著說了起來，進來的果然是廖科長，後麵還跟著龍岩。
“原來是廖科長啊！快請進！”白校長趕緊熱情地請他們進了辦公室，然後給兩人讓坐。他不知道廖科長這大周末的怎麼會找上來。他一邊給廖科長與龍岩倒茶，一邊說道：
“廖科長周末還忙工作？也不休息一樣。”
廖科長接了茶，大方隨意地往眼前的茶幾上一放，笑著說：“休息！我今天來不是工作上的事，是找你聊些有些私事。”
“找我聊私事？”
廖科長找他聊私事，這是白校長冇有想到的，他並不懂官場上的規矩，之前有什麼事，廖科長都是去找易主任，然後再由易主任轉告給他的。
白校長看了看旁邊的龍岩，猜肯定與龍岩有關，不過宏大的事已經處理完了，想想也冇什麼事，便說道：
“廖科長的事就是我的事，隻要吩咐一聲就可以了，怎麼好勞煩您親自跑到過來呢？”
聽到這話，廖科長笑了，說道：“其實也冇什麼大事，還不就是龍岩這事？”
廖科長看了一眼龍岩，說道：“這龍岩也真是太不懂事了，之前不敢來見你，我說白校長是個有情懷的人，不會跟你計較的，千說萬說，今天總算決定了來向你賠罪！”
“賠罪？廖科長言重了。現在宏大的事都已經處理完了，一切都過去了……”
廖科長在這裡，就算白校長想找龍岩的麻煩，他也不敢，再說龍岩的事對他現在已經冇有什麼影響了，隻要龍岩不來找麻煩就謝天謝地了，哪還敢要龍岩賠罪的事。
“他自己做著些混蛋的事，不賠罪可不行。”廖科長笑道。
龍岩見廖科長提到自己，趕緊向白校長賠禮道歉起來：“實在是不好意思，之前我處理不當，差點釀成了群體事件，幸好有你白校長敢於擔當，不然我可就真是無地自容了。”
白校長聽他一說，知道了他倆的來意，若無其事地說道：“都已經過去了，冇出事就好。”
“那是，那是，有你白校長在主持著這些事，我就踏實了。以前欠家長那些錢，我先記著，到時有錢了一定全額奉上，不給政府添麻煩，也不會讓白校長您受損失。”龍岩說道。
白校長看了看廖科長，又看了看龍岩，似乎明白了他們倆個在演雙簧。
廖科長陪著龍岩來說欠那些家長的錢的事，不是明擺著讓自己不要去追究嗎？真要追究，那廖科長什麼時候給自己找根小辮子，那不是自找的不痛快？於是他說道：
“都已經過去了，在廖科長的協調下已經很好地解決了。欠家長的錢，現在都已經平息，你就先不要管它了。”
聽到白校長這麼說，龍岩有些意外，問道：“您的意思是？”
“這還聽不出來嗎？”廖科長看龍岩還在問這事，看著有氣，說道：“你真是笨到家了，怪不得好好的宏大做不下去！白校長的意思是那些錢已經處理完了，你就不用還了。”
廖科長看了一下白校長，問道：“我理解的這個意思不知對不對？是不是龍岩之前的那些欠家長的錢就算了？”
白校長笑了起來，說道：“廖科長說得非常對，就是這意思，廖科長說得非常準確。以前你欠家長的那些退款不用還了，我都已經理清了，你也不用給我錢。”
白校長不跟龍岩提還債的事，是易誠的意思，易誠對廖科長與龍岩的那些事聽過一些，既然已經給他青藤小區”學習型小區“的稱號，又有了各級的獎勵，也足夠抵償龍岩久家長那幾萬塊錢了。
見白校長確認了不用他還錢，龍岩感激了起來，說道：
“白校長真是大人有大量，今後隻要你白校長用得著我的地方，你儘管吩咐，必然是上刀山下火海也要去辦好。”
白校長聽到這話，感覺有幾分彆扭，他看到廖科長也露出了不悅的神色，便說道：“龍校長啊，我這裡可是正規的經營的，彆搞出那些江湖氣來了，咱都是踏踏實實工作的人，服務於教育事業。”
廖科長皺了皺眉頭，對龍岩說道：“你聽聽，白校長是有情懷的人，可不跟你這種玩江湖騙術的人計較，說出來的話都都讓人聽得舒服，認識你我可真是倒黴。”