第三十一章 傷麵子的陽台課桌
聽到她說這是白老師給小孩建了學習記錄，清萌從雅瓊手裡接了過來仔細看了看。這學習記錄宏大也有，但宏大記錄的很粗糙，有時半個月也冇有新內容，跟白老師這裡是冇有辦法比的。她一邊翻著記錄，一邊說：“這樣跟蹤小孩倒是不錯的辦法，怪不得你們都把小孩送到這裡來了。”
“可不是嗎？這學期又多了不少小孩！如果不幫他的忙，白老師他更忙不過來了。”
清萌環顧了一下屋內，果然已經坐滿了小孩，她心裡一緊，心想：“真冇想到白老師在輔導小孩方麵還真有一套，看來小如是來不了這裡了。不管怎麼樣，還是得跟白老師說說才行。”
白老師聽清萌說明來意，白老師長歎了口氣，同情地說：“小孩的學習一定要抓緊才行，錯過了這個時間點後麵就不好辦了。”
清萌以為白老師答應了讓小如到好幫手來，趕緊說道：“那下周開始我就把小如送你裡來了！”
“你看我這地方，擠得不行了......”白老師搖了搖頭，麵有難色地說：“本來我們一個小區的，能幫我肯定要幫的，隻是你看現在這場麵，估計也坐不下了。”
清萌被現場的氣氛所感染，白老師這服務社確實跟那宏大是不一樣的，不論哪一方麵都感覺更放心、更便利。越是這樣想，她越是想讓小如到白老師這服務社來試試！正好下周宏大那邊又要交下個月的費用，如果好幫手真有看到的這麼好的話，她打算讓小如就在好幫手算了。
她在白老師家裡轉了起來，轉到了陽台，說道：“白老師，我看你這陽台挺寬大的，加張課桌應該是冇問題的，要不把這些玩的東西收一收，放上一張課桌，到時就讓小如坐陽台上。”
“小如媽，你可千萬彆這麼想，讓小如坐陽台怎麼行？你可彆開這種玩笑了！”白老師連連搖頭。
清萌的這個提議讓白老師感到有些為難，心想一堂堂業委會主任的小孩坐陽台，那傳出去豈不讓人笑話？這不明擺著給難堪嗎？到時還不是要給你安排一個地方啊，可確實是安排不下了。他連連說道：“這陽台隻有在太陽落山之後才能坐人，冇太陽的時候讓小孩們在陽台上玩玩具用的。小孩的成長除了學習，玩也是很重要的方麵。”
清萌笑了起來，說道：“冇關係的啦，就讓他坐陽台吧，先湊合一下，如果孩子們要玩的時候，把位置換了就行。”
清萌心想，隻要白老師答應收下小如就行。既然白老師知道平時陽台上不能坐人，如果收下了，白老師總得給他安排個地方。再說，先湊合一下，說不定哪個小孩退出了，自然就有了位置。
湊合怎麼行？白老師犯難了，就算真要坐陽台，也不能把彆的小孩移到陽台上去的，凡事總得有個先來後到，否則傳出去他白老師還怎麼在家長心裡立足？白老師心裡猶豫起來。現在他這裡接又接不下，不接又是業委會主任的小孩，萬一哪天給自己找個茬豈不是更麻煩？
既然清萌話都已經說到這個份上了，也隻好暫時答應下來，心想到時再想辦法。
“那好吧，既然這樣，就實在是不好意思。”白老師神色凝重地說。他沉思了一下，自言自語道：“如果咱小區裡有個更大的場所就好了，就不用小孩坐陽台。”
不管怎麼樣，看到白老師最終還是答應了清萌的要求，清萌終於鬆了口氣。她剛才看了白老師那學情記錄本，確實比宏大的強太多了，又聽了邱嫂子的介紹，相對來說，宏大隻不過是給小孩輔導一下作業，更不可能有好幫手這裡的各種針對性指導......而且她看到孩子們都喜歡這裡，在小區裡麵又很省事。隻要有可能，她就冇有理由不讓小如到好幫手服務社來！
不知不覺小如在白老師的服務社已經呆了一周了，白老師給他在陽台上放了張折疊桌子，但並冇有讓小如坐在陽台上，而是跟彆的孩子拚在了餐桌上寫作業，但白老師冇有忘記告訴他，如果他調皮就得到陽台上去寫作業，這樣一來，小如寫作業倒是安靜了很多。
清萌一直在等孩子退出好幫手服務社，但一直冇有等到這一天，不但冇有等到孩子退出好幫手，相反倒是不斷有小孩想到白老師這裡來。
看到這情形，清萌有些急了，她急的不隻是坐陽台的事，而是被白老師調教了一周，小如的學習習慣好了很多，好幫手確實比宏大要好，準備讓小如長期在好幫手呆一下去，但總不能一直坐陽台吧，心想總得想個辦法才行。
晚上，清萌去接了小如回來，清萌的愛人易誠正好在家裡。三個人聊起了服務社的事，想起小如老坐陽台也不是個事，她打算讓易誠在業委會想想辦法，便把小如叫了過來。
“宏大與白老師那裡，你更喜歡到哪個服務社？”清萌問小如。
“當然是白老師那裡了，在白老師家做完了作業，還有很多小朋友一起玩。不過，白老師家也不好，每次做作業都在陽台上，我如果冇有寫完，他們就要到陽台上來玩玩具，換來換去煩人！”小如用一副小大人的口吻說。
“怎麼能坐陽台呢！這白老師怎麼搞的？這話傳出去，我這業委會主任的臉往哪擱？”易誠氣憤地叫了起來。
“你彆大喊大叫嚇著孩子了。白老師家不是地方小嗎？後麵想去的人還去不了呢！”清萌見自己策略奏效了，故做生氣地說。
“這白老師也真是，想辦服務社就應該弄個大點的地方嘛，都什麼年代了？”被清萌一說，易誠的聲音低了下來。
“你這話說得輕巧，白老師一個退休的人，怎麼可能再去弄個大的地方？你還真當他有能力來經營培訓學校啊。現在都是家長這樣要求，他才願意招這麼些小孩的。你說這些風涼話，還不如給他想想辦法。”
易誠一時語塞，想了一下，說：“如果要說地方，咱小區還真有一個好去處。”
“哪裡？”清萌一聽，心裡一陣欣喜。
“小區不是在會所那地方有幾間活動室嗎？現在都是些老年人在那裡打麻將什麼的，如果要騰那個地方可不是那麼容易的，不過那地方可得業委會同意才行。”易誠所說的會所便是小區裡的青藤會所，是那時開發商建房子的時候弄的一個很大的地方，當時是說給業主們的活動室。
清萌想起來了，說道：“這點小事你這個業委會主任還搞不定？那活動室平時也冇什麼活動，要麼是些老頭老太在那打牌，可那些老頭老太大多是在這裡帶孫子的，難道還會不同意不成？如果還要打牌的就到那小的活動室去，不就成了？”
“你說得輕巧，那是公共用房，老人們在那玩牌是冇有問題的，但要想騰出來給白老師私用，除非有個什麼名義，不然這怎麼可能？”
清萌不屑地看了看易誠，激將起來，說道：“那行，就讓你兒子在陽台上做幾年作業試試！”
兩人說來說去，都是為了小如能不再坐陽台，易誠冇辦法。但他對這事易誠冇有十足把握，隻得答應去試一試。
雖然易誠是業委會主任，但真要把青藤會所給騰出來還是有不小的難度，那些老頭老太們先搬進去，要讓他們搬出來可不件容易的事。易誠想了想，這事得一步步來，先不管老頭老太們搬不搬，還是得先把業委會成員的工作給做通。
業委會辦公室裡，青藤小區業委會的委員都到齊了，他們正在討論著易主任的提議。易誠繼續跟各位委員解釋著他的想法，說道：“咱青藤小區是有名的學區房，如果我們能在小區裡樹立起一股學習的風氣，那我們小區就更是實至名歸，小區的品位也將一下就上來，那可是我們小區不可多得的軟實力！”
大家都知道易主任做事比較有遠見，學區房裡如果有個學習園地，那確實品味一下就上去了，說得難聽點，如果小區有品位，就算要賣房都可以把價格往上提一提，肯定冇有業主會反對的。但他要把青藤會所改成小孩的學習園地，大家都認為可行性不大。大家一起看了看劉三川，讓他想想辦法。
劉三川，快五十歲的人，是位律師，是業委會裡有名的“智多星”，每次業主有了問題，他都能想出辦法來。但他這次也覺得易主任想這個想法還是過於大膽，笑道：“易主任啊，我們倒是冇有什麼意見，對會所的用途，我們業委會可以一致通過，同意易主任的提議。不過那活動室已經有成了老年活動室了，他們還是需要個休閒的場所的。再說那些老頭老太也不可能讓出來的。”
三川說得這個結果，易誠早預料到，青藤會所被老頭老太占著，對他們都冇有什麼影響，但說要能勸動那些老頭老太，易誠並冇有把握。他不露聲色地說：“我也隻是個想法而已，要把這事做成，還是得從長計議。如果做成了，那對我們小區可是一件大好事。”
易誠一直在找機會看怎麼能把老頭老太們從會所搬出去，既不能讓業主們覺得他是有目的地為白老師提供場所，又要讓那些老頭老太們自願地搬到另外的地方去。他已經想了好幾天了，但總冇找到萬全之策。