第二百二十五章 前輩的“教育觀”
老師們都圍坐在姚老跟前，認真地聽著老前輩對教育的理解，老人的每一句話說得都很慢，一字一句，但也清晰。老人看了看手裡的茶杯，茶水冒著熱氣，若有若無的清香徐徐飄蕩在空氣裡。
姚老索性把茶杯放在茶幾的角上，接著說：“孟母三遷的典故說明什麼？不就是為了給孟子擇校讓他受到良好的教育嗎？小吳啊，給有學習天賦的學生提供好的教育，這才是我們辦好名牌學校的價值所在，這一點千萬不能含糊。如果我們學校和彆的普通小學一樣，鬆鬆垮垮，教學冇有重點、冇有特點，跟撒胡椒麵一樣不區分學生，這樣不就把有學習天賦的孩子身上那點天賦給抹殺了嗎？”
在這間原來鴉雀無聲的老式破舊的單元房裡，老中青三代人都圍繞著實驗小學教育的話題交流著，你一句，我一句，各抒己見，氣氛融洽，不時會傳來陣陣笑聲。年輕的老師又沏了一壺茶，聽姚老講述著他們那一代老師的故事，從建國到三年災害，從恢複高考談到雙基礎、普九他們東拉西扯，講了一大堆後，又把話題回到了對學生的培養上。
“姚老，您一直在家裡可能還不知道，紫華的教育馬上就要改革了，新任市高官已經表示了要推進四大民生工程，教育是最能立竿見影刀下見菜的”吳光這才說出了心中的困惑。
姚老很健談，他擺擺手止住了吳光的話。“秀才不出門，便知天下聞。這些事我都知道改革好啊早都應該改了。社會要發展，許多事情總得變吧，不變怎麼行。小吳啊，你想過這個問題冇有，與工業文明一起成長起來的現代教育歸根結底是謀職教育，謀職教育中毫無疑問隱含著產業化的教育發展觀，也隱藏著功利主義的教育價值觀和職業主義的教觀，人力主義的教育設計觀使教育淪落為經濟的奴婢沾滿銅臭的謀職教育說到底就是人力的教育，而不是人的教育，嚴重地扭曲了教育的本質”姚老停了停說：“可是，我們現在就處於這麼一個環境之下，這是一個社會問題，我們的普通教育者能解決這些問題嗎？”
也許大家都冇想到姚老的思想不老，他深居簡出，住在這麼一個破舊不堪的房裡，居然會思索這麼深奧的問題？冇有人說話，大家也不知該說些什麼，隻是靜靜地聽著。
“我相信，在這個世界上，工業文明的時代背景早晚都會被撤換，和諧文明才是人類的終極文明，而與和諧文明相匹配的教育必定是和諧教育。什麼是和諧教育？就是對人的教育，不僅僅是知識，還有道德修養，還有情懷”姚老仍舊一字一句地說：“但是人類要從工業文明到和諧文明，還有十萬八千裡的路要走，但我們總不能逾越這個階段，就忽視了謀職教育吧？那麼怎麼謀職？還不是得通過學習成績通過上名校？以後的教育交給以後的人去做，但在你們現在的職業生涯裡，如果能通過咱們學校這個名校的教育，把學生一步步推向名中學名大學，就是對這些學生將來謀職的一個保障”
醍醐灌頂！老師們你看看我我看看你，臉上都洋溢著茅塞頓開的驚訝和喜悅。
姚老繼續說：“如果，我們國家能儘快完成從謀職教育到和諧教育的轉變，那無疑是教育的進步，不，是社會的進步！可是這又會是一場多麼艱難的推進？最近我從一本雜誌上看到有句話叫‘活在當下’，這個價值觀我就不評價了，但在一定的階段下提出這句話我覺得也冇錯，人的生命是有限的，關鍵的時候也就那麼幾年，比如說學生的小升初考試、高考、畢業後找工作”
“這就是人生的關鍵所在，咱們實驗小學用了這麼多年才成了響當當的名校，咱們不在學生的這個關鍵時候幫他們一把，不儘可能地把他們送進名校，我們的教育還有什麼意義？冇有好的教育就謀不到好的職位，這是現實。我們不幫學生解決問題，還當什麼老師？”姚老生怕吳光冇注意聽，說著還將硬梆梆的胳膊伸過去拉著他的手：“怎麼給學生解決問題？就是好好教書，把他們送進名校！”
“對！姚老說得對”吳光回應著。
圍坐在姚老跟前的老師們聽得都很投入，他們平時忙碌於三尺講台，幾乎都冇時間去思考教育的理念，姚老師的講述觸動著每位老師的內心。這時，姚老師的老伴開門走了進來。見到一屋子人她好驚訝。姚老告訴老伴：“這是小吳，他們是學校的老師，奧，實驗小學的老師”
老伴趕緊跟他們打招呼，一個個按著他們的肩膀讓坐下。“你們來了好，來了好老姚退休這些年了成天跟我說教育，我早都聽煩了你們來了好啊，聽他嘮叨嘮叨也跟他聊聊，叫他多關注一下自己的身體，彆成天操這些閒心”
“阿姨，姚老說得可好啦，都是金玉良言啊阿姨，您女兒都去國外了，多優秀啊”趙美婷說。
“優秀？要那麼優秀乾啥？做人就得平平淡淡，當個老百姓多好，上什麼名校？出什麼國？人一天還不是吃三頓飯，睡個覺？彆再圖虛名了，把孩子養大留在身邊那才是福氣”老伴說著就朝臥室走去。“你們聊，我就不打擾了，你們聊，我冇文化，小時都冇上過學”她說著衝著大家笑了笑就轉身離去。
吳光本想把自己對紫華教育改革揣測出來的感受說給姚老說，可話到嘴邊又咽了下去。其實，姚老已經把小學教育的問題講得很透徹了，他所有問題的答案也就在姚老的談話裡。吳光說：“姚老，你們這個小區裡裡外外的環境太差了，要不您搬個地方住吧。”
姚老擺擺手說：“這是老伴單位家屬院，算了，就在這裡將就一下吧，在這裡住了一輩子，這裡安靜，鄰裡鄰居也早都熟悉了，老了，還往哪裡搬啊？”
“可是，你們門口的路”
姚老說：“我老了，不比你們年輕人，我一個月也出去不了幾次，下個樓也麻煩，就這麼將就著算了，女兒女婿還叫我和老伴去德國，我們卻那裡做什麼？一句話也聽不懂”
姚老抬了抬厚厚的壓在眼睛上的眼皮說：“住在這裡人熟。大家都知道我是實驗小學的退休教師，一說起實驗小學這幾個字大家都很羨慕我，有的鄰居還找我，想讓他們的孫子、外孫到咱學校上學，他們說實驗小學可是了不起的名校，你知道嗎？那一刻我心裡美滋滋的，特自豪小吳，你們要把學校辦好，把名校的招牌擦亮，這樣，我們這些退了休的人也都會感激你們我們也就知道我們活著還有點價值，彆人還會另眼相看”